ارتقای سلامت و تربیت بدنی دانشآموزان با آموزش مهارتهای ورزشی
حوزه سلامت و تربیت بدنی بهعنوان یکی از حوزههای کلیدی یادگیری در برنامه درسی ملی، هدف اصلی خود را بر تأمین سلامت جسمی و روانی دانشآموزان متمرکز کرده است. این حوزه تلاش میکند با آموزش روشهای صحیح فعالیتهای جسمانی، تقویت تواناییهای بدنی و حرکتی، ترویج تفریحات سالم، بهداشت فردی، و اصول سالم زیستن، نسلی فعال، شاداب و سالم تربیت کند. هدف نهایی آن توانمندسازی دانشآموزان در مدیریت رفتارهای خود و حفظ سلامت در طول زندگی است.
در همین راستا، کیفیتبخشی به برنامههای تربیت بدنی و فعالیتهای ورزشی همواره از دغدغههای مسئولین بوده و تلاش برای فراهمسازی زیرساختهای لازم ادامه دارد. یکی از برنامههای مهم وزارت آموزش و پرورش در حوزه تربیت بدنی، ترویج سبک زندگی فعال از طریق آموزش مهارتهای ورزشی در هر پایه تحصیلی است. این برنامه به نهادینهسازی فعالیت بدنی، تعمیق آموختههای درسی، و غنیسازی اوقات فراغت دانشآموزان کمک میکند و آنها را به سوی ورزشهای هدفمند هدایت مینماید.

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بهعنوان راهنمای سیاستها و راهبردهای تربیتی، بر تربیت متوازن و تمامجانبه دانشآموزان تأکید دارد. ساحت زیستی و بدنی، یکی از شش ساحت مهم تربیتی، در این سند مورد توجه ویژه قرار گرفته است. حوزه سلامت و تربیت بدنی در برنامه درسی ملی نیز به دنبال تحقق این اهداف، با تمرکز بر ارتقای سلامت جسمی و روانی دانشآموزان، آموزش روشهای صحیح فعالیت جسمانی و تفریحات سالم، و ترویج بهداشت و اصول سالم زیستن است.
امید است با اجرای این برنامهها و همکاری همه مدیران و مسئولین آموزش و پرورش در سراسر کشور، بهویژه مدیران تربیت بدنی و معلمان دورههای تحصیلی مختلف، و همچنین با جلب مشارکت ارگانها و نهادهای مرتبط، گامهای مؤثری برای افزایش فعالیت بدنی، تعمیق یادگیری، و غنیسازی اوقات فراغت دانشآموزان برداشته شود.
محتوا و زمان آموزش مهارت یک رشته ورزشی در هر پایه تحصیلی
دوره دوم ابتدایی
- پایه چهارم: طناب زنی
- پایه پنجم: تنیس روی میز
- پایه ششم: دو و میدانی
دوره اول متوسطه
- پایه هفتم: بسکتبال
- پایه هشتم: والیبال
- پایه نهم: هندبال
دوره دوم متوسطه:
- پایه دهم، یازدهم و دوازدهم: والیبال، بسکتبال، فوتسال، هندبال، تنیس روی میز، بدمینتون – متناسب با انتخاب و علاقه دانش آموز
* تعداد جلسات آموزشی تمام رشته ها در درس تربیت بدنی 10 جلسه می باشد. (استثناء: شنا)
برای مطالعه فایل دستورالعمل فایل را دانلود کنید.
دانلود فایل پاورپوینت و توضیحات کامل یک مهارت ورزشی برای هر پایه تحصیلی
در این فایل جامع، دستورالعملهای کامل و توضیحات تکمیلی مرتبط با آموزش یک مهارت ورزشی ویژه هر پایه تحصیلی ارائه شده است. تمامی جزئیات بهطور دقیق و کاربردی توضیح داده شدهاند تا معلمان و دانشآموزان بتوانند به بهترین شکل از این محتوا بهرهمند شوند.
مطالب شامل موارد زیر است:
- توضیح گامبهگام مهارت ورزشی: از اصول اولیه تا نکات پیشرفته.
- شیوههای ارزیابی: روشهای دقیق ارزیابی عملکرد دانشآموزان و نحوه نمرهدهی هر آیتم.
- قوانین و امتیازات: قوانین مرتبط با هر رشته ورزشی و نحوه اختصاص امتیازات
- مطالب کاربردی برای معلمان
برای دانلود روی لینک پایین کلیک کنید.
فایل pdf دستورالعمل آموزش مهارت ورزشی در مدرسه
- شامل توضیحات برای هر جلسه تدریس و بازی های مختلف
ویدیو آزمون های مهارت ورزشی هر پایه تحصیلی
در این مجموعه ویدیوهای آموزشی، مهارتهای ورزشی پایههای چهارم تا نهم در رشتههای طنابزنی، تنیس روی میز، دو و میدانی، بسکتبال، والیبال، هندبال و فوتسال بهصورت گامبهگام نمایش داده شده است. این ویدیوها به دانشآموزان کمک میکنند تا با تمرینات استاندارد و روشهای ارزیابی هر رشته آشنا شوند و معلمان نیز میتوانند از آنها برای سنجش دقیقتر مهارتهای ورزشی دانشآموزان استفاده کنند. برای بهبود عملکرد و یادگیری بهتر، همین حالا این ویدیوهای کاربردی را تماشا کنید!
دانلود کاربرگ های آزمون مهارت ورزشی هر پایه تحصیلی
برای دانلود کاربرگ ها روی لینک زیر کلیک کنید.
فرم های مربوطه به همت کارشناس تربیت بدنی استان قم آماده شده اند.
دانلود فرم ارزیابی تنیس روی میز
آزمون مهارت طناب زنی (طناورز) پایه چهارم ابتدایی
آزمون مهارت تنیس روی میز پایه پنجم ابتدایی
آزمون مهارت دو و میدانی پایه ششم ابتدایی
آزمون مهارت بسکتبال پایه هفتم متوسطه اول
آزمون مهارت والیبال پایه هشتم متوسطه اول
آزمون مهارت هندبال پایه نهم متوسطه اول
آزمون مهارت فوتسال همه پایه ها
نظر خود در مورد این دستورالعمل را برای ما بنویسید.




سلام در مورد مهارت طناب زنی یه سوال داشتم ممنون میشم راهنماییم کنید
طبق گفته هاتون باید کمترین زمان اجرا رو مشخص کنیم و این فرد ۱۴ امتیاز زمان می گیره ولی اینکه چه جوری نسبت به نفر اول و از ۱۴ امتیاز به بقیه امتیاز متناسب با تایم خودش بدیم من نفهمیدم مثلا کمترین زمان ۳۰ ثانیه است کسی که بر فرض در ۴۵ ثانیه حرکات انجام داده چه نمره ای از ۱۴ امتیاز دریافت می کنه؟
توسامانه ثبت سیستم منظوراز رکورد ونمره چیه کدوم قسمته
برا رکورد بایدچیو وارد کنیم برانمره چی توهرکدوم ازمهارت ها
توسامانه ثبت سیستم منظوراز رکورد ونمره چیه کدوم قسمت
سلام وقت بخیر ممنون از مطالب مفیدتون. بنده نحوهی ثبت نمره و رکوردی که در پایین چک لیست ارزشیابی اومده رو نمیدونم. فایل پاور توضیحی شما رو هم مطالعه کردم اما باز هم بعضی قسمتها گنگ هست مثلا منظور از تکرار مهارت در حداقل زمان: ۱۴ چیه؟؟ یا اون زمانی رو که با کرونومتر محاسبه میکنیم کجا لحاظ میشه؟؟ ممنون میشم ریزتر و با جزئیات توضیح بدید که موقع ثبت نتایج ارزیابی، نمره و رکورد رو چگونه محاسبه کنیم؟؟ آیا امتیازات ۱ تا ۵ که در چک لیست ارزشیابی هست در محاسبه نمره و رکورد وارد میشن یانه؟؟
سلام در مهارت طناب زنی شما بیشترین زمان انجام بین دانش آموزان رو مشخص میکنید و کسی که کمترین زمان رو داشته 14 امتیاز میدید و همینطور نسبت به نفر اول به بقیه از 14 امتیاز، امتیاز متناسب تایم خودش رو میدید.
مورد دوم تایم مورد نظر در کدام مهارت هست؟ طناب زنی اگر منظورتون هست، تایم انجام شش مهارت اول برای استفاده از 14 امتیاز فوق مورد نظر هست. و در نهایت نمره فرد از مجموع 24 امتیاز در قسمت انجام مهارت + 12 امتیاز زیبایی مهارت + 14 امتیاز از قسمت زمان که بالا توضیح دادم + تعداد جاگینگ محاسبه خواهد شد.
امتیاز 1 تا 5 برای ثبت در سامانه لازم هست. اینکه فرد در مجموع چه نمره ای از 1 تا 5 کسب می کند.
سلام وقت بخیر ،از روی کدوم بخش شیوه نامه میشه فهمید که ارزیابان منطقه ای حتما باید به مدارس برن؟چون منطقه ما اعلام کرده بیاید سالن.ممنون میشم جوابمو اگه شد برام پیامک کنید یا پیام بدید زنگ بزنم خدمتتون ،زیاد وقتتونو نمیگیرم ممنون
فرید فلاحی0918***406
با سلام و وقت بخیر
در دستورالعملی که داخل همین پست قرار داده شده است این مطلب بیان شده است:
حضور گروه ارزیابی در مدارس الزامی می باشد. و برگزاری گردهمایی و رویداد در سطح منطقه و اعزام دانش آموزان از مدارس به منطقه با هدف اجرای این بخشنامه ممنوع می باشد.
صفحه 4 بند 6
با تشکر
لینک مطلبی که بخشنامه در آن قرار داده شده است:
ابنجا کلیک کنید